全日制专业学位硕士研究生培养方案

旅游管理（1254）

Master of Tourism Administration

一、培养目标

1．全面贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本宗旨，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务，坚持社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质、思想品德和强烈的事业心，具有与时俱进的创新意识，服务我国经济社会发展。

2．依托学校雄厚经济管理学科优势和9297至尊品牌游戏官方网站国家一流本科专业（旅游管理），适应数字化时代要求，按照“旅游+经管+数智”思路，拓展国际化视野，系统掌握数智化背景下旅游管理专业理论知识和方法技能，具有优秀的沟通协调和解决实际问题的综合能力，兼备优秀管理素养和创新精神，能够胜任数字化背景下现代大型旅游企业集团、旅游行政管理部门等单位管理工作的高层次、应用型旅游管理专门人才。

3．比较熟练地掌握一门外语，能够阅读本专业的外文资料，使用外语开展本专业相关工作。

4．身心健康，能够胜任学习和工作的要求。

二、研究方向

1．旅游企业管理

2．旅游产业管理

3．景区管理

4．酒店管理

三、学习年限

基本学制为2年，在校学习年限（含休学等中断学习的时间，创业休学、应征入伍休学除外）最长不超过5年。

四、培养方式

1．硕士研究生入学后先接受公共基础课和学位课的学习。

2．在保证质量的前提下，教学方式可采用课堂讲授、研讨、模拟训练、案例分析、社会调查等形式。注重理论联系实际，鼓励采用案例教学，加强专业实践环节，培养学生分析和解决实际问题的能力。聘请有实践经验的业务专家、企业家和政府官员开设讲座或承担部分课程。凸显案例教学在专业学位研究生课程教学中的作用。针对典型旅游集团公司或企业开展案例分析、实战研习、高管交流对话，提升理论应用与实战能力。

3．实行双导师制，由校内导师和校外导师分别负责其学术创新和实践创新能力的培养。在第一学期的期初，进行校内导师、校外导师和学生之间的“双向选择”，制定每位研究生的“个人培养计划”。鼓励团队研讨活动，发挥集体培养作用，适当吸收实践单位、企业与政府部门中相关人员参与研究生培养工作。

4．硕士研究生培养要开展美育活动，弘扬体育精神，树立正确的劳动观念，营造以美育人、拼搏奋进、自强不息的育人氛围。

五、课程设置和学分要求

1．必修课包括公共基础课和学位课，每位硕士研究生必修，且须修满22学分。

公共基础课（3门，6学分），由政治理论课程和外国语课程组成。

学位课（8门，16学分），由基础学位课程和专业学位课程组成。

2．选修课，每位硕士研究生至少修满12学分。

3．必修环节，每位硕士研究生至少修满5学分。其中，行业讲座（1学分）；专业实践（4学分）；科学道德与学风教育（不设学分）；心理健康与挫折教育（不设学分）。

行业讲座：硕士研究生应主动了解行业动态，拓宽自己的视野，关心和了解行业发展前沿。硕士研究生在学期间必须至少听取行业讲座6次，参加行业讲座时，应填写行业讲座报告，学院与导师给予考核评分（合格与不合格）。行业讲座考核合格者给予1学分。

专业实践：硕士研究生应注重理论联系实际，积极提高专业实践能力。在实践过程中引导学生树立正确的劳动观念、培养必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质，全面提高学生劳动素养。硕士研究生从第二学期暑假开始，参加不少于半年的专业实践。硕士研究生需在导师组指导下制定专业实践计划，到旅游局、旅游景区、旅游酒店等政府机关和旅游企事业单位进行实习实践，可通过在实践基地顶岗实习、观摩见习、社会调查、挂职锻炼、创业实践等多种方式，采用集中实践与分段实践相结合的方式进行。专业实践结束后，学生应向指导教师提供以下材料：（1）1份实践（实习）总结报告或调查研究报告；（2）实践单位的考核（鉴定）意见。专业实践考核必须在毕业论文正式答辩前二个月完成，由学院和导师给予考核评分（合格与不合格），专业实践考核合格者给予4学分。

科学道德与学风教育：学院每学期至少组织研究生开展一次科学道德与学风教育集中学习。研究生应主动学习《全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会》《科研诚信知识读本》《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《关于加强学术道德建设的若干意见》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《江苏省研究生基本学术规范》《南京财经大学研究生学术道德规范管理条例》和《南京财经大学科研诚信管理办法》等文件，完成自学任务。入学时，每位研究生须签署南京财经大学研究生科研诚信与学术规范承诺书。

心理健康与挫折教育：学院每学期至少组织研究生开展一次心理健康与挫折教育集中学习，帮助研究生解决好情绪调节、环境适应、人格发展、人际交往、交友恋爱、择业就业、论文盲审、学位授予、论文抽检等方面的困惑，增强心理调适能力，提高心理健康水平。研究生应积极配合、主动参加学校或学院开展的系列研究生心理健康普查、心理健康教育、心理咨询和危机干预等工作，培育自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。

参加科学道德与学风教育、心理健康与挫折教育的相关讲座，不纳入要求参加学术研讨与学术交流的次数。

六、考核方式

1．公共基础课及学位课的考核须进行笔试，主要考察研究生对基础知识的理解及运用能力。

2．专业选修课以课程研究报告考核为主，以了解研究生对专业知识的掌握情况和综合分析问题能力。

3．第三学期初，由导师和学院对研究生进行中期考核，主要考核研究生的思想品德、课程学习和业务能力等情况。考核小组应本着公正、负责、实事求是的态度对研究生做出评价。对考核不合格或完成学业有困难者，劝其退学或作肄业处理。

七、学位论文

学位论文应在导师指导下由学生独立完成，体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。学位论文的形式可以多种多样，可采用调研报告、研究报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理等形式。学位论文字数不少于3万字。

硕士研究生入学后第二学期结束前，在导师的指导下，选定研究课题。选题应注意在经济建设中的应用，具有创新和实用价值。鼓励硕士生自己选题，但必须取得导师的认可。

硕士研究生入学后第三学期初，由学院组织有关专家审议研究生的开题报告。

开题报告通过后，硕士研究生在其导师的指导下，拟定学位论文的写作计划，并开始撰写论文。

学位论文应具有一定的新见解，突出学以致用，注重解决实际问题。在写作上要求理论正确，条理清晰，分析严谨，文字简明，应有实事求是的科学态度。

硕士研究生经过公开论文答辩并经过论文答辩委员会审议通过后，可获得6 学分。

八、毕业与学位授予

硕士研究生在学校规定学习年限内，按照培养方案的要求，完成课程学习，通过学位论文答辩，达到毕业和学位授予条件，由学校分别颁发毕业证书和学位证书。